CONTENIDO: VALORACION DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS  ADQUIRIDOS HASTA EL MOMENTO DE LA MATERIA

INSTRUCCIONES: REFLEXIONA DETENIDAMENTE CADA UNO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS QUE SE TE PRESENTAN DE CADA BLOQUE A TRAVES DE  LOS SIGUIENTES  DILEMAS ETICOS TANTO EN VIDEO COMO ESCRITOS QUE APARECEN EN EL BLOG,  ANOTA TUS ARGUMENTOS EN EL ESPACIO DE COMENTARIOS SEÑALADO Y PUBLICALO

PARAMETROS PARA RESOLVER SATISFACTORIAMENTE EL EXAMEN

1.- COMPRENDE EL CONTENIDO DEL DILEMA ETICO

2.- REFLEXIONA LA PREGUNTA ORIENTADORA

3.- UTILIZA TU PERSPECTIVA PERSONAL  PARA  LA OPINION (SE REPASO EN CLASE)

4.- NO OLVIDES TU ESCALA DE VALORES

5.- APOYATE TANTO EN TUS CONOCIMIENTOS PREVIOS  COMO EN  TU CONSTITUCION POLITICA 6.- REVISA QUE EL CONTENIDO  DE TUS  RESPUESTAS SEA COHERENTE 7.-LA CALIGRAFIA Y ORTOGRAFIA REVISALAS 8.- FUNDAMENTA (CON INFORMACION VERIDICA)TUS ARGUMENTOS

NOTA. DA CLIK  AL VIDEO PARA QUE PUEDAS RESOLVER MAS RELAJADO TU EXAMEN ¡SUERTE!

BLOQUE I: La Formación Cívica y Ética en el desarrollo social y personal    

Aprendizajes esperados: Reconoce la importancia de asumir una perspectiva ética y ciudadana para enfrentar retos ante los problemas del entorno natural y social.

David es un alumno nuevo en la escuela y después de algunos meses de sentirse solo ha entablado comunicación y amistad con Manuel; acuerdan dar una vuelta con los amigos de Manuel. Cuando se encuentran en la puerta de la escuela, dos amigos llevan droga y alcohol. David, sorprendido, sugiere ir a otro sitio. No es capaz de decir que él no bebe, ni toma droga. Pablo desde otro lado le grita ¡nos has traído una gallina!

¿Qué crees que debería hacer en esta situación David?               
Tu postura es: debe decirles a los maestros y asus padres de el y de su compañero Manuel 

Tu juicio de valor es: justica ninguna persona del pais mexicano no debe drogarse y no se puede decir que no se debe tomar cerveza por  queya esta legalizada

Propuesta de solución (no olvides fundamentarla en: Los Derechos Humanos, la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, las teoría estudiada en la asignatura de Formación Cívica y Ética, según corresponda).

Bloque II.Los adolescentes y sus contextos de convivencia
Aprendizajes esperados. Asume decisiones responsables e informadas ante situaciones que ponen en riesgo su integridad personal como consecuencia del consumo de sustancias adictivas y trastornos alimentarios.
-   Cuestiona los estereotipos que promueven los medios de comunicación y propone acciones que favorecen una salud integral
Lee el siguiente artículo de Cosmos

“A UN JOVEN DROGADICTO” (Jazmín Torres Medrano)

Hola¡  Quiero platicar contigo, concédeme solo un instante, por favor.

Eres un joven que fuiste creado con el único propósito de que fueras feliz. Pero un día en tus oídos escuchaste las melodiosas voces de las sirenas engañosas que con su encanto sutil te invitaron a entrar en un mundo para ti desconocido. Te dijeron que conocerías por primera vez lo que es vivir; que entrarías a un mundo mágico de imágenes y sensaciones que te cautivaría. Que visitarías otros planetas y escucharías los mensajes de seres extraterrestres y desconocidos y más aun, te aseguraron que todos tus problemas serían como nada bajo el influjo de las drogas. Y como andabas en busca de aventuras, esto te pareció fabuloso. Así, sin darte cuenta fuiste cayendo cada vez más profundo en el mundo alucinante y terrible de las drogas. Los que antes eran tus amigos te dejaron de frecuentar, abandonaste tus estudios y te convertiste en un ser sin voluntad.

Pronto no fue suficiente un solo cigarrillo, querías más y más hasta que ya no tuviste voluntad ni fuerzas… y ahora te encuentras poco menos que a un paso de la muerte. Aparentemente todas las puertas se han cerrado mientras una prisión te asfixia y te quita la vida poco a poco. Tú quisieras romper esas rejas y estar en libertad y abrir puertas y volver al principio, cuando eras joven y sano.

Para ti es este mensaje. Si crees que todo está perdido, te has equivocado, mira a tú alrededor, ahí están las manos tendidas de los seres que te aman: tus padres, tus hermanos y tus verdaderos amigos. Mira el verdor de la naturaleza, siempre renovándose, tras la sequía y los incendios le basta un diminuto bulbo de vida para renacer, recuerda: al más cruel invierno, le sigue una hermosa primavera. Pero si esto no fuera suficiente, vuélvete hacia ti, mira tu corazón, en él Dios ha plantado las más bellas flores que en ningún jardín se han cultivado. Esas flores son el amor, la fe y la esperanza. Si te conviertes en su jardinero jamás tendrás tiempo de recordar que un día estuviste a un paso de la muerte, porque habrás encontrado el camino de la vida. Desde lo más profundo de tu corazón di: ¡No¡ a las drogas y ¡Sí¡ a la vida. Hazlo por ti mismo, por tus padres, por la sociedad y por la patria, porque tú eres su futuro y no tienes derecho a matarlo antes de nacer. ¿Cómo afecta el consumo de drogas: al individuo, familia, amigos y sociedad

Tu postura es: que esa persona estuvo mal por que puede morir por drogarse si fuera persona que razona  tenia que pensar que la droga es mala
Tu juicio de valor es: que niguna persona tiene derecho de drogarse por que esta ilegalizada

Propuesta de solución (no olvides fundamentarla en: Los Derechos Humanos, la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, las teorías estudiadas en la asignatura de Formación Cívica y Ética corresponda).
Bloque III. La dimensión cívica y ética de la convivencia.  
Aprendizaje esperado. Distingue distintos tipos de principios y valores para orientar sus acciones, teniendo como criterio el respeto a los derechos humanos.

DILEMA ETICO: Juan es un alumno de primer grado de secundaria. Su madre ha quedado embarazada sin quererlo y, tras pensarlo mucho, ha decidido abortar, de acuerdo con el padre. Juan se ha enterado, y ha vivido muy de cerca y con mucha intensidad el proceso que les ha llevado a los padres a tomar esa decisión. Juan se lo ha comentado a su maestro de F C Y E, quien le ha dicho que De acuerdo al aprendizaje esperado que Juan ha adquirido en su clase de F C Y E, ¿Qué debe de hacer al respecto?

 Tu postura es: que estoy de acuerdo con juan por que esta prohibido abortar y el bebe no tiene la culpa de que los padres no se cuidaran

Tu juicio de valor es: que si personas abortan y el doctor que hace el aborto irian alla carcel por que el aborto es ilegalizado y el bebe no tien la culpa
Propuesta de solución (no olvides fundamentarla en: Los Derechos Humanos, la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, las teoría estudiada en la asignatura de Formación Cívica y Ética, según corresponda).
Bloque IV. Principios y valores de la democracia.

Aprendizaje esperado. Reconoce su responsabilidad para participar en asuntos de la colectividad y el derecho para acceder a información pública gubernamental, solicitar transparencia y rendición de cuentas del quehacer de los servidores públicos    

LA DEMOCRACIA Y LOS JOVENES (ARTICULO PERIODISTICO DE LA JORNADA) La democracia ofrece a los jóvenes mecanismos de inserción y participación dentro del sistema social de una forma directa mediante el voto; eventualmente, les ofrece la posibilidad de participar como sujetos de voto, que es la segunda dimensión de la participación electoral. Por ejemplo, de acuerdo con la Constitución Política de los Estados Unidos mexicanos, un joven de 21 años puede ser elegido para diputado y al cumplir 30 años puede ser votado para senador de la República. Como joven, si tuvieras la oportunidad de ocupar uno de esos cargos públicos ¿Qué acciones emprenderías a favor de tu comunidad y de tu país?

Tu postura: yo no ocuparia ninguno
Tu juicio de valor es: es que si me metirean hacer algunos de eso puestos escogeria ser senador de la republica
Propuesta de solución (no olvides fundamentarla en: Los Derechos Humanos, la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, las teoría estudiada en la asignatura de Formación Cívica y Ética, según corresponda).
BLOQUE V: LA IDENTIFICACION DE COMPROMISOS ETICOS  
APRENDIZAJES ESPERADOS Formula estrategias que promueven la  participación democrática en la escuela y emplea la resolución no violenta de conflictos en contextos diversos

(NOTICIA PERIODISTICA)  AGREDIDA POR SU ACENTO En el primario José María Morelos y Pavón de Hermosillo, Sonora, donde se produjo una pelea entre un niño y una niña, de quien se burlaban sus compañeros por su acento, pues es originaria de Jalisco. Ante la ausencia del maestro y con la vigilancia de uno de los menores, los niños se jalan el cabello, se arañan y empujan, mientras otro los graba con un teléfono celular. Uno de los protagonistas, apodado “El Chana” es apoyado por sus compañeros, quienes le gritan: “tú eres el hombre”, “no te dejes” y “te pegó una mujer”. Tras varios minutos de disputa, la niña se sienta en su pupitre y el niño sale del aula para mojarse la cara, mientras un compañero le dice: “regrésate y ponle un cachetada”. A continuación “El Chana” retorna al salón y agarra a su compañera por el cuello, ahorcándola hasta dejarla inconsciente. ¿QUE HARIAS TU, SI FUERAS  LA VICTIMA?

Tu postura es: que al momento de la pelea yo me iria a la Direccion a reportarlo que me iba a golpear
Tu juicio de valor: yo si fuera la niña le diria que si me tocas  te demando y que estes muchos años en la carcel
Propuesta de solución (no olvides fundamentarla en: Los Derechos Humanos, la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, las teoría estudiada en la asignatura de Formación Cívica y Ética, según corresponda).

Rubrica para valorar cada una de las respuestas construidas por los estudiantes

CRITERIOS	DE MANERA DESTACA (10)	DE MANERA SATISFACTORIA (8)	DE MANERA SUFICIENTE (7)	DE MANERA ELEMENTAL (6)	CALIFICACION PROMEDIO
1. El alumno asume una postura ante la situación planteada en el caso o dilema ético.
2. El estudiante emite juicios de valor ante la situación planteada en el caso o dilema ético
3. El alumno expresa su propuesta de solución y argumenta, dicha propuesta, sustentándose en el marco de los derechos humanos, de la Constitución Política de nuestro país o de las teorías sociales estudiadas en la asignatura de Formación Cívica y Ética durante el ciclo escolar (Propuesta argumentada)